Erosión eólica y médanos en la Región Pampeana + Dunas vs. Médanos

¿Qué nos revela el viento cuando modela el suelo?

La erosión eólica en la región pampeana no constituye únicamente un fenómeno natural: representa la manifestación visible de un modelo histórico de ocupación territorial que ha promovido la degradación de los suelos, la pérdida de coberturas vegetales y la transformación de paisajes enteros. Este posteo propone una mirada integrada —científica y territorial— para comprender cómo el viento actúa como agente modelador del ambiente y cómo podemos responder a sus efectos desde el conocimiento y la gestión ambiental.

La geomorfología, como disciplina de las Ciencias de la Tierra, ofrece herramientas conceptuales y metodológicas para interpretar estos procesos, identificar áreas de riesgo y diseñar estrategias de mitigación y restauración. La geomorfología y la geografía, nos permiten leer el paisaje no solo como una estructura geológica, sino también como una construcción social e histórica.

En este posteo utilizamos el término médano, característico del español de América y profundamente arraigado en la cultura rural argentina, especialmente en la llanura pampeana. Aunque duna es el término técnico más extendido a nivel internacional, optamos por priorizar médano por su valor territorial, histórico y lingüístico. Si te interesa conocer más sobre esta elección terminológica, te invitamos a leer nuestro post 👉 “Dunas vs. Médanos”.

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Bibliografía

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• Carignano, C. A., Kröhling, D., Degiovanni, S., & Cioccale, M. A. (2014). Geomorfología. En R. Martino & A. Guereschi (Eds.), Relatorio del XIX Congreso Geológico Argentino - Geología y Recursos Naturales de la Provincia de Córdoba (pp. 747-822). Asociación Geológica Argentina (AGA).
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• RAE – Real Academia Española. (s.f.). Médano. En Tesoro de la lengua española (TLDE). https://www.rae.es/tdhle/médano
• Wiggs, G. F. S. (2013). Dune morphology and dynamics. Treatise on Geomorphology, 11, 201-218. Elsevier.

Tosca pampeana: Entre la producción y la geología del paisaje.

 ¿Por qué estudiamos la tosca en Geografía y Ciencias de la Tierra?

La tosca, o calcreta, es una roca sedimentaria muy frecuente en los suelos de la Llanura Pampeana. Su formación está vinculada a procesos de movimiento y acumulación de carbonato de calcio en el perfil del suelo, en contextos de clima semiárido y estabilidad del paisaje. Aunque su origen puede variar, suele formarse a lo largo de miles de años, dejando registros de antiguos ambientes continentales.

Estudiar la tosca permite comprender cómo interactúan el suelo, el agua y el clima a lo largo del tiempo. Pero además, tiene una implicancia directa en la actividad agrícola, ya que puede limitar la profundidad útil del suelo, dificultar el desarrollo de raíces o modificar el drenaje. También es un recurso económico local, y las tosqueras abandonadas representan un problema ambiental que necesita gestión.

Desde la Geografía y las Ciencias de la Tierra, analizar la tosca nos ayuda a interpretar el paisaje, pensar la relación entre los procesos naturales y las prácticas humanas, y a construir una mirada integral sobre el territorio.

En este post te contamos cómo se forma, dónde aparece, por qué es clave en la región pampeana y qué desafíos plantea su uso.

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Bibliografía:

• Buschiazzo, D. E. (2020). Estudio sobre la tosca. PARTE II: Evidencia de un movimiento descendente del carbonato en base a la interpretación de características micromorfológicas. Semiárida, 2(2), 103–104. Recuperado a partir de https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/semiarida/article/view/5157
• Carrascal, Camila N. (2017). Desarrollo de cuerpos de agua someros durante años húmedos extremos y sus implicancias socioeconómicas en la zona de drenaje indefinido occidental peripampeano (provincia de Buenos Aires). Tesis de Licenciatura en Geografía, Departamento de Licenciatura y Turismo, Universidad Nacional del Sur.
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• Pereyra, Fernando X., & Ragas, Deborah B. (2021). Los suelos de la Pampa Ondulada. Características, clasificación, distribución y génesis. Anales, 60. Servicio Geológico Minero Argentino (SEGEMAR)
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¿Qué diferencia hay entre un límite transformante y uno transcurrente? (Anexo de Posteo en Instagram)

En muchos contextos, "transcurrente" y "transformante" se usan como sinónimos, pero hay una diferencia sutil en su uso técnico, especialmente en geotectónica:

Límite transformante

• Es un tipo de límite de placa tectónica donde dos placas se deslizan lateralmente una respecto de la otra.
• El término fue introducido por J. Tuzo Wilson en 1965 dentro de la teoría de la tectónica de placas.
• Un límite transformante conecta otros tipos de límites (por ejemplo, dorsales o zonas de subducción).
• Ejemplo clásico: la Falla de San Andrés en California.

Se utiliza sobre todo para describir el comportamiento a escala de placas tectónicas.

Falla transcurrente

• Es un tipo de falla geológica (estructura) en la corteza terrestre, donde el movimiento predominante es horizontal (lateral).
• Puede ser dextral (el bloque opuesto se mueve a la derecha) o sinistral (a la izquierda).
• No implica necesariamente un límite de placas, aunque muchas veces sí se da en uno.

Se usa más en el contexto de estructuras geológicas locales o regionales.

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